寒假快到，培訓機構絞盡腦汁推“新”

家長搶著報“鉆空子”班

“寒假班火爆開啟，彎道超車，學霸必備……”臨近歲末，各大培訓機構的寒假班再次上線。與往年相比，“雙減”后的第一個寒假注定將要迎來許多新變化。市面上，唱主角的不再是學科類課程，而是五花八門的素質類課程。不過，也有一些“換湯不換藥”的隱秘操作混入其中。

寒假將近，各類培訓機構的宣傳，唱主角的不再是學科類課程，而是五花八門的素質類課程。

現象

學科班寥寥無幾 素質班種類繁多

“寒假班來了，各種主題、各種書體、各種題材、各種時間段任您選擇!”剛剛過去的周末，莊雪接到一通來自書畫培訓機構的電話，銷售人員極力推薦兒童書畫寒假班。

“有硬筆也有軟筆，軟筆又分千字文、春聯、榜書等，另外還有詩韻國畫，結合詩詞引導孩子認識水墨畫，5歲以上就能學。”銷售人員稱，寒假班從1月17日開始，持續(xù)到2月18日，中間開設多期，每期10次課，“每期3000元，兩期連報的話優(yōu)惠價4800元，可以上午學書法，下午學國畫，10天學完兩期。”

“冬季特訓營火熱招生!全場實戰(zhàn)，細節(jié)演練!”在孩子所屬年級的微信群里，柳靜也看到有家長轉發(fā)籃球俱樂部的寒假招生廣告，“1月和2月各有一期，6歲以上都有對應的班。”

記者在網上以“寒假班”“培訓班”等關鍵詞搜索，發(fā)現往年最常見到的數學、英語等學科類課程寥寥無幾，取而代之的是種類繁多的素質類課程。

“我們希望讓孩子都能享受戶外，撒歡冬天!”一家主打滑雪冬令營項目的機構表示，只要孩子符合6到14歲的年齡要求，無論有沒有滑雪基礎，都可以報名參加，“我們會把不同水平的孩子分在不同的組，和相近水平的孩子一起滑雪才好玩。”看到記者有些猶豫，客服還催促說，冬令營總共只開展五期，名額有限，現在第一期第二期已經快報滿了，要趕快決定。

機構在宣傳中稱，冬令營除了會教授孩子滑雪技巧，還會重點培養(yǎng)孩子的生活習慣，比如整理內務，不定時還會對內務情況進行檢查，儼然有一種軍訓的感覺。

記者在調查中發(fā)現，現在市面上不僅有這種半軍訓半技能訓練的課程，還有不少機構在寒假推出“全軍事化訓練營”。除了長跑、定向越野、模擬軍事行動等項目以外，甚至包括實彈射擊項目。

事實上，這類形式新穎的“寒假營”不在少數。柳靜看到，一家主打青少年博物旅行的機構近期也在微信公眾號上發(fā)布多期面向兒童的寒假營。其中，既有搭建雪屋、探秘冰雪世界，也有走進森林、體驗“自然魔法”。此外，還包括攝影初級走讀營和小小博物學家養(yǎng)成記，價格在三四千元不等。

“連心理學的成長營都有!”柳靜從介紹中了解到，成長營包括沙盤游戲、專注力學習、情緒管理、協作游戲幾大內容板塊，分別適合3到6歲兒童和6到10歲兒童，每期5天，每天兩小時。

調整

語文變人文美育 數學變科學益智

盡管學科類寒假班很難再從“明面”上找到，但程磊還是在機構給家長組織的宣講會上獲知課程“變身”后的模樣。

“孩子本來報的有常規(guī)語文課和數學課，安排在周中晚上，最近語文課通過宣講會推銷人文美育寒假班，數學課推銷科學益智寒假班，每期都是7次課。號稱是對老學員優(yōu)先開放，有意向的話給老師報備，之后會發(fā)購課單。”程磊得知，寒假班除了“換名頭”以外，還會在上課形式上有所調整，“從給的示例照片來看，可能不是傳統的授課模式，而是讓孩子分組討論，增加一些互動環(huán)節(jié)。”

仔細研究宣講會上給出的寒假大綱，程磊發(fā)現機構對課程內容也重新進行了“包裝”，“以科學益智為例，變成益智游戲、科學實踐和活動探索等主題，確實更強調應用性，但過程中還是會運用乘法口訣工具之類的，任課老師也還是原來的數學老師，具體怎么上心里真沒底，畢竟之前從沒開過這種課。”不過，報班與否似乎容不得太多猶豫。“還沒繳費呢，就已經顯示部分寒假班已經報滿，有的課新學員從外面還未必看得到，搞得神神秘秘。”

對于學科類課程的“變身”，程磊其實并不陌生。“之前一直上的線下英語課改成了戲劇課，但上課內容跟之前都是一樣的，算是‘換湯不換藥’，僅有的區(qū)別就是上課不再讓帶書和筆，布置的作業(yè)不再檢查。”程磊拿出之前上課讓帶去的書，“我問孩子，學的是這里面的內容嗎?孩子說是，只不過把課文變成一張張圖片，分角色朗讀，跟之前也沒多大區(qū)別。”程磊意識到，自從更名以后，原本的英語課搖身一變成為非學科類課程，上課時間不受限制，無論周末還是節(jié)假日都可以自由安排，“寒假頂多也就過年前后休息一段，其他正常按課表來。”

這些天，曹勇也在孩子報班的機構看到最新出爐的寒假安排。“冬季7天托管營據說是針對6到12歲青少年設計的技能素質雙向拓展計劃，其中包括思維益智訓練、雙語情景交流、口才與演講等方面內容，這些本質上還是數學、英語和語文，很難說到底是不是在打擦邊球。”

貓膩

學科類AI課照舊 一對一家教仍在

“‘雙減’對線下培訓機構的影響比較直接，好多課要么停開，要么調整，但線上還是有空子可鉆，特別是AI課，寒假也能照常上。”前不久，崔小寧給幼兒園大班的孩子報了三門線上課，“有英語、閱讀和思維，每周都各推四次AI課和一次互動課，權當給小學預熱。”

不同于一些直播課小心翼翼地“去學科化”，崔小寧發(fā)現孩子所上的AI課絲毫不受影響，“比如思維課，繼續(xù)按照課程安排教一百以內加減法，還有圖形空間、概率問題等，寒假的時候系統也不會停止推新課。”

記者了解到，寒假的學科類培訓不僅存在于AI課中，還可能藏身于一對一家教。

家長王松近日就收到了一則由“好老師”發(fā)來的短信：“海淀翟老師跟同事一起為單科低于95分學生特訓，查漏補缺提升技巧，8次課至少提16+，試聽詳詢……”隨后是一串座機號碼。記者依照號碼撥打過去，接線的客服人員表示，他們家是“多年的老品牌”，別的機構現在都被整頓了，但他們現在仍然可以給學生提供學科類培訓，小學初中的學生都可以教。

“數學是吧?數學是最好提分的科目了。”記者假稱孩子數學不好，客服立馬開始了推銷，“我們機構請的都是海淀、西城學校的在職老師，教學水平肯定沒問題。”記者提出質疑：學校在職老師明明不允許在培訓機構教課，你們請的都是哪所學校的老師?客服回應稱，具體信息不便透露，但可以保證都是學校老師，“我們還被監(jiān)管部門黃牌警告過。”隨后，客服告知了記者一個校區(qū)地址，表示歡迎家長帶著孩子來試聽。

建議

跳出報班思維 豐富假期體驗

“假期就是假期，不要把假期當學期，這是我們始終強調的基本原則，也是家庭、學校和社會應當堅守的底線。”中國教育科學研究院研究員儲朝暉談到，“雙減”政策實施后，即將到來的寒假肯定會與以往有所不同，理念也要隨之調整。作為家長，最好能跳出以往“逢假期必報班”的慣性思維，擺脫對培訓機構的依賴，真正著眼于怎樣讓孩子的成長發(fā)展更加健全。

“孩子的學習方式可以是多種多樣的，很多時候生活就是最好的課堂。比如，家里有老人身體欠佳，我們就鼓勵孩子利用假期時間多陪伴照顧老人，這對于孩子也是一種鍛煉。”在儲朝暉看來，假期的意義在于有更多機會去豐富自己的體驗，拓展自己的見識，而這些不是只有通過報班才能實現，“讓孩子參與一些公益活動或者社區(qū)服務，同樣能讓假期充實而有價值。”(記者 宗媛媛 莫凡)