華龍網-新重慶客戶端12月17日10時32分訊（通訊員 徐旖）近日，走進龍射中心校，書香氣息撲面而來的是古色古香的讀書長廊——悅美亭，這是深受學生喜愛的戶外閱讀棲息之所，每當課后，學生們總會選好一本自己喜歡的書靜坐于此，在書海中遨游。

學校校長竇長兵介紹道，校非常重視學生的閱讀，為培養學生終身閱讀習慣，做了大量努力。圍繞尚美教育辦學理念，以潤心閱讀為主線，在讀書長廊、各班級文化墻呈現學生閱讀成果，營造閱讀氛圍；要求全體教師多讀書，指導學生讀書，做閱讀型教師。

據了解，龍射鎮中心校是彭水縣的一所鄉村學校，地處高寒山區，教育資源相對匱乏。近年來，龍射中心校在黨的教育方針指引下，認真貫徹落實立德樹人根本任務，秉承尚美教育辦學理念，努力探索少數民族偏遠鄉鎮學校辦學新路子，緊抓教育主線，著力建設書香校園，經過多年探索實踐，提煉出“潤心閱讀”模式。

“潤心閱讀”力求用閱讀潤澤學生心田，從四個層面開展閱讀工作，即學校層面、教師層面、班級層面、學生層面，做到自上而下共閱讀，讓學校因書香而美麗，因閱讀而充盈，因文化而富有。

為給學生創設好的閱讀環境，學校除建有讀書長廊外，教學樓內還設有兩個室內書吧，一個師生書畫室向全體師生開放，課余時間，在這些地方總能看見求知若渴的老師或學生，他們是閱讀的代言人。此外，學校每期都會增加圖書室圖書，定期向班級推薦閱讀書目，教師定期到圖書室借閱學生書籍，保障學生讀書量，讓學生多讀書、讀好書，營造濃濃讀書氛圍，同時向社區輻射，促進全民閱讀。

值得一提的是，在全校師生的共同努力下，龍射中心校的潤心閱讀開展得非常扎實。一是學校將閱讀作為一門特色課程，各班每周一節，由語文教師指導學生閱讀各類型課外書籍，使閱讀課程化。二是學校統籌安排與閱讀相關的課題研究、教學研討等集中學習活動，通過閱讀示范課、閱讀匯報課、閱讀常態課等進行“潤心閱讀”交流研討，提高教師的閱讀指導能力，更新閱讀指導方法，讓學生輕松閱讀。三是班級每月及時更新班級潤心閱讀展示欄，將學生優秀的閱讀作品進行展示，提高學生的閱讀興趣，激勵更多的學生參與。四是開展教師“潤心閱讀”共讀交流活動。學校將愛好閱讀的教師集中起來，每周固定時間進行共讀交流，教師們或分享讀書心得，或講授讀書故事，暢所欲言，在讀書分享中品味人生精彩。五是經常開展豐富多彩的閱讀活動，通過演、頌、唱、寫等多種方式呈現閱讀之美，展示學生閱讀成果，使學生在活動中感受、體驗閱讀之樂，讓閱讀之花開滿校園。

龍射中心校潤心閱讀模式讓師生與書籍為伴，用書籍潤澤心靈，是學校營造書香校園和促進師生養成終身學習習慣的一種大膽嘗試，讓閱讀成為校園中最美的風景是全體師生共同的追求。