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疫情下，線上教學(xué)如何打好質(zhì)量和管理“組合拳”是當(dāng)前函待解決的問題。
近日，為線上教學(xué)持續(xù)平穩(wěn)運行，重慶市渝北中學(xué)校認真制定線上教學(xué)管理工作方案，探索技術(shù)保障“互聯(lián)網(wǎng)+N”模式，堅持人文關(guān)懷“一引領(lǐng)四關(guān)注”原則，構(gòu)建質(zhì)量監(jiān)督“一跟蹤二聯(lián)動”體系，護航線上教學(xué)，實現(xiàn)全程、全員、全時段、全方位、全覆蓋的“五全”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督管理，按下教學(xué)改革“加速鍵”。
重慶市渝北中學(xué)校技術(shù)保障“互聯(lián)網(wǎng)+N”模式 (教師多屏切換教學(xué))。學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)重慶市渝北中學(xué)校線上教學(xué)人文關(guān)懷“一引領(lǐng)四關(guān)注” (關(guān)注學(xué)生居家體育鍛煉)。學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)重慶市渝北中學(xué)校質(zhì)量監(jiān)督“一跟蹤二聯(lián)動”體系 (為留校生搭建網(wǎng)絡(luò)平臺)。學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)技術(shù)保障“互聯(lián)網(wǎng)+N”模式，為線上教學(xué)的有力開展提供了技術(shù)支撐。“N”即老師教學(xué)方式多樣化，如直接運用釘釘平臺在線課堂加學(xué)生視頻的方式，確保學(xué)生同步互動；借用數(shù)位板同步筆記，確保學(xué)生筆記清晰；電腦ppt加手機的組合，確保及時看到學(xué)生反饋信息，解釋答。
學(xué)校利用智慧教學(xué)平臺和教學(xué)互動工具以及智慧教學(xué)技術(shù)交流QQ群和技術(shù)支持熱線電話，保證老教師在內(nèi)的所有教師熟練操作系統(tǒng)和工具，教學(xué)秩序有條不紊。
人文關(guān)懷“一引領(lǐng)四關(guān)注”原則，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。“一引領(lǐng)”即年級、班級管理團隊全天候引領(lǐng)學(xué)生，從晨讀、課堂到班會、晚自習(xí)持續(xù)關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)。“四關(guān)注”即關(guān)注課堂互動情況，關(guān)注學(xué)科內(nèi)容多元化，關(guān)注居家身心健康，關(guān)注家校溝通和家庭和諧。
質(zhì)量監(jiān)督“一跟蹤二聯(lián)動”體系，保證教學(xué)不減“質(zhì)”，居家學(xué)習(xí)不降效。“一跟蹤”是指教師們線上直播授課期間，學(xué)校教務(wù)處、年級管理組和學(xué)科備課組實時課堂監(jiān)督巡查，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果進行把控，并在課后加強質(zhì)量評價反饋。
對部分因疫情防控?zé)o法回家的學(xué)生，學(xué)校采用“二聯(lián)動”方式，為其密織“保障網(wǎng)”，一聯(lián)動教務(wù)處網(wǎng)絡(luò)小組為留校學(xué)生搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，二聯(lián)動志愿者教師推出“線上反向授課”，通過多種途徑促進師生互動，確保線上教學(xué)高質(zhì)量、高效率。
在疫情背景下，渝北中學(xué)把線上教學(xué)的壓力持續(xù)轉(zhuǎn)化為推動教育教學(xué)改革的動力，不斷提高線上教學(xué)質(zhì)量和效果，進一步推動了教學(xué)形態(tài)的深度變革。
