和學(xué)生溝通游戲技巧,討論網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn),帶學(xué)生野炊,將學(xué)生當(dāng)做自己的老師,堅(jiān)持師生平等……游戲、熱梗他都懂,這個(gè)老師有點(diǎn)“潮”!
這就是被學(xué)生評(píng)為“最受學(xué)生喜愛的班主任”的王志剛。
王志剛 受訪者供圖 華龍網(wǎng)發(fā)一拍即合 與學(xué)生亦師亦友
“學(xué)生在有的方面懂的比老師還多,我也要向他們請(qǐng)教”。王志剛在與學(xué)生相處時(shí),常常將學(xué)生當(dāng)做自己的“老師”,主動(dòng)向?qū)W生了解“流行”時(shí)尚,讓學(xué)生敞開心扉地與他交流。
在與學(xué)生溝通交流時(shí),王志剛始終與學(xué)生保持著平等姿態(tài)?!芭c學(xué)生相處時(shí),老師要主動(dòng)示弱,將話語權(quán)交給學(xué)生。”王志剛表示,自己平常還會(huì)與學(xué)生交流熱門游戲,通過溝通了解到學(xué)生們比較喜歡的游戲,進(jìn)而分析“為什么學(xué)生放不下游戲?”,了解學(xué)生心理規(guī)律,從學(xué)生感興趣的話題入手,逐漸表達(dá)自己的想法,讓學(xué)生轉(zhuǎn)變“怕老師”的觀念,主動(dòng)親近老師,與老師溝通交流。
王志剛表示,對(duì)學(xué)生的管理要從“管理型”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變,作為孩子們的“大家長”,王志剛也會(huì)和學(xué)生們共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。就這樣,憑借一顆真心和一份熱情,王志剛成功與孩子打成一片,也越來越讓學(xué)生信服和幸福。
現(xiàn)在,許多學(xué)生畢業(yè)后還會(huì)與王志剛保持聯(lián)系,分享自己的近況,“考上什么大學(xué)”“找到什么樣的工作”……看著自己的學(xué)生越來越好,走向更美好的未來,也是王志剛教書育人的不竭動(dòng)力。
王志剛工作照 受訪者供圖華龍網(wǎng)發(fā)以身作則 激勵(lì)學(xué)生銳意進(jìn)取
在教育學(xué)生方面,王志剛表示,老師需要給學(xué)生希望,不要對(duì)未來失去信心。王志剛在高中時(shí),還是個(gè)不會(huì)講、也不敢講普通話的人,有些膽小,上大學(xué)后,才開始學(xué)普通話,參與學(xué)校的各種集體活動(dòng),逐漸提升自信心。他用自己的人生經(jīng)歷,告訴學(xué)生平臺(tái)的重要性,激勵(lì)學(xué)生銳意進(jìn)取。
王志剛在與學(xué)生的相處中是個(gè)隨和的老師,但是在班級(jí)管理方面卻是嚴(yán)厲的。他與學(xué)生共同制定班規(guī),告訴學(xué)生“規(guī)則大于所有”,同時(shí)以身作則,尊重規(guī)則,讓學(xué)生們知道規(guī)則的重要性,勇于承擔(dān)責(zé)任。
“越是所謂進(jìn)步慢的學(xué)生,不聽話的學(xué)生,將他們教育好,就越有成就感?!痹谕踔緞傃壑?,沒有問題學(xué)生,他認(rèn)為學(xué)生出現(xiàn)問題不只是學(xué)生單方面的原因,老師也要找出自身的原因,要做好對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)。
“他們逐漸成為家里的頂梁柱,完成自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)?!边@是王志剛從教的初心。有些學(xué)生的家庭很貧困,通過學(xué)習(xí)技能,有了安生立命之根本,撐起一個(gè)家庭,他為此感到滿滿的成就。
王志剛表示,能夠獲得“學(xué)生喜愛的班主任”稱號(hào),主要得益于對(duì)學(xué)校和團(tuán)隊(duì)的歸屬感,正因?yàn)楹椭C的工作環(huán)境,讓他不斷提升自我,才能夠更好的教導(dǎo)學(xué)生。
教師簡介:
王志剛,漢族,共青團(tuán)員,2009年7月畢業(yè)于西南大學(xué)工商企業(yè)管理專業(yè),從教8年,現(xiàn)為重慶市交通高級(jí)技工學(xué)校班主任,被評(píng)為“學(xué)生喜愛的班主任”。日常工作,主要是學(xué)生管理。在學(xué)生思想工作上,從思想上幫扶、引導(dǎo)學(xué)生,使其明道理、懂是非;在班級(jí)管理工作中,針對(duì)性培養(yǎng)學(xué)生,讓班級(jí)組織能良性循環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn);在職業(yè)指導(dǎo)工作中,培育學(xué)生勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確擇業(yè)觀;通過溝通協(xié)調(diào),為學(xué)生發(fā)展進(jìn)步多方協(xié)調(diào),借力為學(xué)生助力成長;在組織學(xué)生活動(dòng)工作中,培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我教育的能力。
關(guān)鍵詞: 這個(gè)老師 高級(jí)技工學(xué)校




