近日，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)歷繼續(xù)教育教材建設(shè)與管理的通知》，要求加強(qiáng)黨對(duì)教材工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹落實(shí)全國(guó)大中小學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃和《職業(yè)院校教材管理辦法》《普通高等學(xué)校教材管理辦法》等有關(guān)要求，完善教材管理體制，加大教材建設(shè)力度，嚴(yán)格教材審核選用，增強(qiáng)教材育人功能，服務(wù)高等學(xué)歷繼續(xù)教育提質(zhì)強(qiáng)基。
一是壓實(shí)管理責(zé)任。通知要求，堅(jiān)持“誰(shuí)編寫(xiě)誰(shuí)負(fù)責(zé)”“誰(shuí)選用誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，進(jìn)一步壓實(shí)教材建設(shè)與管理工作的責(zé)任。教育部負(fù)責(zé)高等學(xué)歷繼續(xù)教育教材的整體規(guī)劃和宏觀管理。省級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)指導(dǎo)和統(tǒng)籌本地區(qū)高等學(xué)歷繼續(xù)教育教材工作。有關(guān)學(xué)校（舉辦高等學(xué)歷繼續(xù)教育的普通高等學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校、成人高等學(xué)校、開(kāi)放大學(xué)）黨委對(duì)本校高等學(xué)歷繼續(xù)教育教材工作負(fù)總責(zé)。高等教育自學(xué)考試教材在教育部領(lǐng)導(dǎo)下，由全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)籌管理，各省級(jí)高等教育自學(xué)考試委員會(huì)具體負(fù)責(zé)。有關(guān)管理部門(mén)、學(xué)校要完善教材質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教材規(guī)劃、編寫(xiě)、審核、出版、選用工作的監(jiān)督檢查。
二是加強(qiáng)教材規(guī)劃。通知要求，各地教育行政部門(mén)要將高等學(xué)歷繼續(xù)教育教材納入普通高等教育和職業(yè)教育教材建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)統(tǒng)籌。全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)和國(guó)家開(kāi)放大學(xué)分別做好高等教育自學(xué)考試和開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)體系教材建設(shè)規(guī)劃。各學(xué)校要結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，將高等學(xué)歷繼續(xù)教育教材納入本校教材建設(shè)規(guī)劃。
三是提升編寫(xiě)質(zhì)量。通知提出，高等學(xué)歷繼續(xù)教育教材要適應(yīng)成人在職學(xué)習(xí)需要，深度廣度與人才培養(yǎng)目標(biāo)相匹配，要加強(qiáng)系列化、多樣化和立體化教材建設(shè)，服務(wù)線(xiàn)上教學(xué)、混合式教學(xué)。
四是嚴(yán)格審核把關(guān)。通知要求，對(duì)高等學(xué)歷繼續(xù)教育教材實(shí)行分級(jí)分類(lèi)審核，堅(jiān)持凡編必審，凡選必審。嚴(yán)把政治關(guān)、學(xué)術(shù)關(guān)，全面保證教材質(zhì)量。高等教育自學(xué)考試教材由全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)、省級(jí)高等教育自學(xué)考試委員會(huì)分別組織審核。
六是規(guī)范教材選用。通知要求，思想政治理論課、馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材必須使用國(guó)家統(tǒng)編教材。優(yōu)先選用國(guó)家規(guī)劃教材、省級(jí)重點(diǎn)教材及獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教材。對(duì)境外教材選用和管理要嚴(yán)格按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
七是強(qiáng)化支持保障。通知要求，統(tǒng)籌利用現(xiàn)有政策和資金渠道支持高等學(xué)歷繼續(xù)教育教材建設(shè)。鼓勵(lì)教材編寫(xiě)、出版單位設(shè)立繼續(xù)教育教材出版基金，建立（或聯(lián)合建立）繼續(xù)教育教材研究機(jī)構(gòu)，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)研究課題。加大對(duì)優(yōu)秀繼續(xù)教育教材的支持。
