廣東外語外貿大學與社會科學文獻出版社6日聯合發布《高等教育藍皮書：中國高等教育發展報告(2020～2021)》(以下簡稱“報告”)。報告指出，中國普通高校專任教師數量逐年增加。

根據報告，近年來，中國普通高校專任教師數量呈逐年增加的趨勢。截至2019年，全國普通高校教職工256.67萬人，比上年增加7.92萬人，增長3.18%，其中專任教師174.01萬人，同比增長4.02%。

值得注意的是，報告通過分析高校生師比指出，中國高校教師人才分布存在不盡合理和區域差異較大的問題。

報告稱，高校生師比是指高校中學生與教師數量的比值，它是高校師資隊伍建設水平和高校綜合水平的重要衡量指標之一。生師比不僅能夠體現高校教師資源的配置情況，還能反映高校人力資源的利用效率。高校應該結合對本校學生數量、經費來源、管理體制等各方面的考量，將其控制在一定范圍之內，保證生師比指標科學合理。

報告顯示，截至2019年，中國普通高校生師比為17.95∶1，普通本科院校與高職(?？?院校略有差別，其中，本科院校17.39∶1，高職(?？?院校19.24∶1。不同學校之間的生師比在地區、層次上存在明顯差異，中西部地區的高校生師比普遍高于東部地區高校，中國一流大學建設高校生師比高于世界一流大學。

報告指出，目前，中國高等教育面臨一些問題和挑戰：本科教育教學改革有待進一步深化;應用型高校轉型問題及同質化傾向依然存在;高等職業教育質量提升尚有較大空間;民辦高等教育價值觀念有待進一步轉變。

2020年是“十三五”規劃收官之年，中國已建成世界上規模最大的高等教育體系，高等教育對外開放邁上新臺階。報告認為，應通過抓根本質量，繼續落實立德樹人根本任務，把人才培養作為高校的核心工作，深化新工科、新醫科、新農科、新文科建設，加快培養理工農醫類專業緊缺人才，系統化培養拔尖創新人才。(記者 李京澤)