■2020新春走基層·教育脫貧攻堅一線見聞

“不用擔心學費，踏踏實實好好學，成為新型高技能人才，將來就大有可為!”1月7日一早，17歲的張想收到了合肥工業大學技師學院黨總支副書記李宏國送來的新春慰問。

張想是安徽省靈璧縣靈城鎮七里村人，母親是聾啞人，父親又因為外出打工受傷失去了勞動能力，家境貧寒。自己人生的路該怎么走，初中畢業的張想一度非常迷茫，擺在他面前的路，似乎只有像父輩一樣外出打工。

就在2019年，合肥工業大學技師學院靈璧分院的招生，讓張想看到了改變前途的曙光。在這所現代化的職業學校里，他不用離開家鄉也不用交一分錢學費，就可以系統學習數控加工工藝、數控編程等現代制造技術。

得名于“山川靈秀，有石如璧”的靈璧地處安徽北部，環境優美、文化資源豐富。然而，由于工業基礎薄弱等原因，曾長期戴著“國貧縣”的帽子。

2013年，合肥工業大學與靈璧縣結成幫扶對子，將辦學70余年形成的科技、人才、智力優勢轉化為脫貧攻堅的強大力量，全力助推靈璧脫貧摘帽。

為了把靈璧從130萬人的人口大縣真正轉變為人力資源強縣，以高水平教育扶貧阻斷貧困代際傳遞，合肥工業大學拿出了一套覆蓋學前教育、基礎教育與職業教育的全鏈條解決方案。

以國家級實驗教學示范中心為依托的合肥工業大學技師學院，其現代制造準工業化的教學環境與管理水平位于全國前列。在此基礎上，合肥工大充分發揮人才培養、專業設置的優勢，以靈璧縣高級職業技術學校為班底，與靈璧縣共建技師學院靈璧分院，對分院的人才培養方案、教學質量監控、實訓平臺和師資隊伍建設進行了全方位支持。去年9月，學院4個專業正式招生，580余名當地青年成為首屆學生。

在靈璧分院的第一個學期，張想過得格外充實，從早自習、晚自習到文化課、操作實訓，每天排得滿滿當當，成績也在班里名列前茅。

而更讓張想和同學們高興的是，一座現代化的虛擬現實實訓平臺已在靈璧拔地而起。下個學期起，他們就可以根據自身專業需要，在家門口學習3D打印、計算機仿真、智能制造等先進技術。

“合肥工業大學為我的人生打開了一扇窗，我不會再成為沒有一技之長的普通農民工。”張想說。

(中國教育報記者 方夢宇 通訊員 周慧)